依依不舍的支教情

        似乎时间总是那样飞快的奔跑，丝毫也不眷顾我这个不愿离开支教生涯的学生，然而支教生活就这样结束了……

        回忆这一年的支教生活，有感动，有收获，有失望，有期望，有困难，有快乐，当然也有忐忑不安……

        记得第一次走上那个简陋的讲台的时候，那是多么的紧张。那时的我，其实也不过是个孩子而已，刚刚迈出大学的校门；然而，当站在讲台上时，我知道我不能再孩子了，我要抬起头，挺起胸，面对那么多双盯着我的稚嫩但却可爱的眼睛。因为我知道，在孩子们面前，我就是大人，就是老师，就要果断，就要有老师的样子。就这样，一句句从容而自信的“上课！”，让我一点一点积累了勇气和信心，让我也在朗朗的读书声中慢慢成长。

        也许，很多年以后，我再回过头来回忆这段支教生活的时候，这部分会是色彩缤纷的的，也是记忆犹新的。每当走进教室的时候，孩子们那期待的欢呼声总是给我上课的激情，每当讲课的时候，孩子们那认真的表情，总是让我充满信心，或者某个调皮的家伙犯了错误被我看到时那害羞的样子，总是让我不忍心去批评他们；每当孩子喊我“老师”的时候，总会让我看着他（她）的眼睛，微笑、答应，因为那一刻，我是感动和开心的。谢谢孩子们曾给我那样最天真、无邪、单纯、灿烂美好的样子。

        我在想，我带给了孩子们什么？

        是一遍遍的跟着我大声读的每个单词和每个句子吗？是给他们批改的一页页的作业吗？是考试时的分数吗……如果，仅仅是这些，那我不会是一个合格的老师，除了课本的知识外，我更希望是兴趣，是欢乐，是信心以及他们对学习的态度，我希望，我对孩子们的印象能够更深远一些，比如“兴趣”，这永远是她们最好的老师……

        孩子们给了我什么？

        是如同他们一样那样单纯和无所畏惧的纯真笑容吗？是他们仰望我时给我的那种神圣责任感吗？是我们玩游戏时让给我激动和欢呼的样子吗？是我们在一起上课的时候我们那样默契的配合吗？是那次那个太过于顽皮的男孩子差点把我气哭的无可奈何吗？是因为担心上不完课程而焦急的心情吗？是希望每个孩子都能取得一个好成绩的那种期待吗？……孩子们给予我的太多太多，而这些，已经足够了，满满的感动,满满的记忆，和那满满的影响一生的支教生活。

                                                                          认真授课